为保障疫情期间各大院校师生的教、学进度和质量，响应国家教育部延期开学决定和“停课不停学”的倡议，国家级实验教学示范中心联席会下发《高等学校机械工程学科虚拟仿真实验教学共享平台免费开放使用通知》。由国家级实验教学示范中心联席会机械学科组组织建设，济南科明数码技术股份有限公司（以下简称济南科明）负责技术支持及实施的“高等学校机械工程学科虚拟仿真实验教学共享平台（http://www.vrlab-mech.com推荐使用谷歌浏览器）”，现在免费开放！

  “高等学校机械工程学科虚拟仿真实验教学共享平台”（以下简称共享平台）的建设符合教育部制定的国家级虚拟仿真实验示范项目要求，内容涵盖《画法几何与机械制图》、《机械设计》、《机械原理》等10门课程61项虚拟仿真实验资源，目前已服务于全国30余所高校。

  济南科明作为共享平台的建设方，是一家专业的VR技术开发与应用、VR教学、多媒体展示服务提供商。公司自成立以来始终致力于虚拟现实技术的研发与应用，2014年新三板挂牌上市，历经十余年的发展，公司拥有国内专业的VR技术研发与制作团队，完成了包括山东大学国家级数字化设计与制造虚拟仿真实验教学中心、山东建筑大学国家级建筑工程及装备虚拟仿真实验教学中心等数十所高校国家级、省级虚拟仿真实验教学中心建设，积累了涵盖机械类、力学类、土木建筑类、电工电子类、医学类等不同学科的VR教学资源。
技术领先
  济南科明凭借雄厚的技术实力，丰富的实战经验，在承建该共享平台时，确保了共享平台符合教育部制定的国家级虚拟仿真实验示范项目要求。共享平台建设内容包括：平台服务器搭建、实现平台管理功能及教学功能，保障该共享平台的正常运行等。同时，采取专有技术，解决以下问题：（1）采用Unity3D等平台开发的VR在线资源，用户不愿意下载安装插件，存在资源被下载的被盗风险；（2）采用WebGL技术开发的VR在线资源，存在运行不稳定以及资源被下载的被盗风险；（3）受网速、服务器配置的限制，运行不流畅；（4）当前各校的虚拟仿真实验项目，不成体系，不能支撑课程的能力培养需要。
共享平台优势：1、三维互动
  借助VR技术，建设了三维可视化VR教学资源，实现了文字到图形图像的转化、2D到3D的转化、静态到动态的转化、单向到交互的转化，使教与学更加形象、活泼、精准、透彻、全面，解决难讲、难懂、不懂的问题。
2、权威性：由国家级实验教学示范中心机械学科组组织成立的虚拟仿真实验平台专家委员会，依据专业培养方案及课程教学大纲，完成标准制定、课程遴选、上线审核工作，保证了平台实验资源的权威性、正确性、专业性，完成了符合课程教学目标要求的、完整的、成体系的课程虚拟仿真实验。
3、先进性：用先进的VR资源云平台解决方案，保证了共享平台功能达到教育部制定的国家级虚拟仿真实验示范项目要求，并发数达到1000个。
4、便捷性采用用户访问浏览器方式，用户不需要下载安装任何插件，PC电脑、PAD、手机、智慧教室等均可随时上网使用平台，实时完成虚拟仿真实验的练习及自动考核。
5、安全性采用在服务器端安装运行实验资源的方式，解决了VR在线资源被盗风险。
6、流畅性虚拟仿真实验的运行，在云平台端完成，用户的使用终端配置无高配置要求，只要满足用户上网即可。
7、共建共享依托实验共享平台，构建校校共建联盟、校企共建联盟，更加便于优质虚拟仿真实验资源的研发与共享，实现持久性共建共享。共享平台与目前国内类似的虚拟仿真教学平台相比，具有无需下载任何插件，只需手机或电脑等具备上网的终端即可登录使用等特点，切实为各大院校有效解决了实验实训的若干瓶颈，真正实现让广大师生无限制、自由轻松的进行虚拟仿真实验。该平台的技术解决方案，可以全面支持各高校建设本校的虚拟仿真实验教学共享平台。一直以来，济南科明作为VR+教育的倡导者和领航者，始终心系中国教育的发展与革新，在技术上不断摸索创新，躬身力行，做教育变革的践行者和推动者。在此疫情蔓延的非常时期，济南科明已率先免费开放VR教育云平台（www.keming365.com）（点击查看详情），帮助全国各大院校进行正常的实践教学活动，让学生不限时间、不限地点的自主学习，更好地实现“停课不停学、大学无围墙”！为广大师生提供线上学习，在这场共同抵御疫情的战斗中同步共进，与时而为！