近日，山东省教育厅公布了2022-2023年数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例评选结果，淄博职业学院报送的《云平台全时空教学，数智化赋能仿真实训》应用案例成功入选。本案例由科明数码支持建设，以“理实虚用 四位一体”为核心理念，立足产教融合，落地基于VR云平台的“全时空”教学模式，遵循实训教学规律，示范引领虚拟仿真实训模式改革，赋能职业教育高质量发展。

      目前，科明数码依托基于VR云平台的“全时空”教学整体解决方案，已从顶层设计、规划方案、建设实施多维度全方位支持16所职业院校建设国家级职业教育虚拟仿真实训基地培育项目，为学校高质量特色发展提供有力保障。

      科明数码通过创新VR/AR/MR等新一代信息技术与实训设施、教育教学、产业发展深度融合的路径，不断创新教学方法适应新技术的变革要求，助力职业院校着力提升教师团队的信息化应用水平和人才培养质量；虚实结合，开发VR孪生教学系统，搭建云服务平台，推行线上线下混合式实训模式，打破实训时间和空间界限的限制，满足职业院校不同专业、不同学历层次、不同生源类型学生、不同层次的社会服务群体对于实训教学项目的运行需求；积极探索VR应用场景，创新实训教学方式，以“产学研创”为顶层设计，推动职业院校以虚助实，虚实结合，将专业与产业深度融通，协同发展。

      接下来，科明数码将立足现有技术、产品及成果，深化、拓展在职业教育领域的优势，充分把握行业发展机遇，为加快现代职业教育高质量发展贡献科明力量、提供科明样板！

      近日，由山东建筑大学牵头、陈清奎院士主持的2020年度教育信息化教学应用实践共同体项目《“基于“VR云平台”的装备制造类专业全时空教学模式应用实践共同体》顺利通过验收，获评优秀案例。

      2020年，由山东建筑大学牵头，山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)等16家高校参与，成功申报“2020年度教育信息化教学应用实践共同体项目”，标志“基于‘VR云平台’的装备制造类专业全时空教学模式应用实践共同体”（以下简称“共同体”）正式成立，并逐步形成具有项目和地区特色的共同体组织模式和持续运营机制。在共同体的实践过程中，共同体成员单位规模逐步扩大，至项目结题时共有42家高校和职业院校、1家企业参与该项目。

      该共同体在建设、实施过程中，以陈清奎院士提出的“理实虚用、四位一体”虚拟仿真教学改革思想为核心理念，明确了教学模式应用及教学活动实施中的组成要素、要素关系、技术方法和产出目标等根本问题。具体来讲，就是将“理”论知识、“实”践技能用“虚”拟现实技术与其应“用”场景进行有机融合，有效解决实训教学过程中的“三高三难”问题，形成以“VR+”课堂教学、“VR+”实验教学、“VR+”实习实训教学和“VR+”学生自学等场景应用为主体的全时空“VR+”教学模式，实施基于虚拟仿真技术的教与学活动。

      在核心理念指导下，共同体成员进行了实施环境与支持条件建设、实施方法探索与应用、组织与运营机制构建、创新性推广等一系列工作。

     梦响海右，赢在济南。6月12日下午，由中共济南市委、济南市人民政府主办的济南首届“海右人才节”盛大开幕，旨在以海纳百川的胸怀、尊贤敬才的诚意，欢迎天下英才在济建功立业、施展才华。济南市委书记刘强，市委副书记、市长于海田等领导出席开幕式，40余名海内外院士共聚一堂，共话人才赋能高质量发展。

     开幕式上，刘强、于海田为济南市首批“海右伯乐”代表颁发聘书，与院士专家代表、人才代表等共同启动“海右人才节”。俄罗斯自然科学院院士、济南科明数码技术股份有限公司董事长陈清奎受邀出席了本次开幕式，受聘为济南市首批“海右伯乐”。

     多年来，陈清奎院士带领团队扎根泉城，深耕济南，立足VR/AR等核心技术，在教育数字化、产业数字化领域精耕细作，累计培养虚拟仿真工程技术人员、虚拟仿真软件开发工程师、虚拟仿真资源制作人员800余人；承担教育部、省、市级课题30余项，并通过应用实践共同体项目、新工科项目、教育信息化项目、产学研协同项目等在济南市进行成果转化，累计形成销售收入近2亿；形成面向“VR+教育”、“VR+制造”、“VR+文旅”的典型应用案例，并在全市范围内进行落地应用，为产业数字化转型升级贡献了解决方案。

     聚天下英才于泉城，这是济南的雄心与壮志。接下来，陈清奎院士将继续带领团队努力当好济南发展的“人才伯乐”，吸引带动更多天下英才选择泉城、加盟科明数码，共同推动“强新优富美高”新时代社会主义现代化强省会建设！

5月29日，中国职业技术教育学会产教科融合工作委员会成立大会在北京顺利召开。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，教育部学校规划建设发展中心主任李平，教育部发展规划司副司长晁桂明，教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐等领导出席会议。来自全国职业院校、科研院所、中央企业的近200名会员单位代表以线上线下相结合的形式参加会议。

2023年5月26日至27日，由教育部学校规划建设发展中心、温州市教育局主办的第四届全国职业院校产教融合与课程改革研讨会在温州召开。全国知名职教专家学者、职业院校相关负责人、行业企业代表等200余人参加活动，就如何进一步推动产教融合课程改革进行深入研讨。

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、《“十四五”教育发展规划》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等要求,充分调动高校积极性，加快贯通教育链和产业链，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革，实现产学研深度融合。济南科明数码技术股份有限公司积极响应教育部高等教育司号召，继续支持高校共同开展产学合作协同育人的项目，济南科明数码技术股份有限公司计划设立专项资金和软硬件设备支持深入推动校企双方产学合作、协同育人，助力高校教育教学改革和建设适应新时代、新经济、新技术发展需求的专业人才培养体系。现对2023年教育部产学合作协同育人项目合作意向进行征集。

本批次教育部产学合作协同育人项目，济南科明数码技术股份有限公司计划支持教学内容和课程体系改革项目45个、实践条件和实践基地建设项目15个、项目群15个，共计75个。

一、建设内容

1.教学内容和课程体系改革项目（45个）（每个项目提供5万元支持经费）

面向“新工科”的智能制造装备、工业机器人、智能农业、新能源汽车、智能网联汽车、机械、土木、电气、物理、生物、食品等专业，开展基于科明365VR教学云平台(www.keming365.com)、高等学校机械工程学科虚拟仿真实验教学共享平台（www.vrlab-mech.com）的优质教学资源库及VR云教材建设，资源主要包含VR教学知识点、课程视频、课件、习题、案例等。

申报人选择上述专业中的某门典型课程（以下简称申报课程），根据申报课程教学大纲，针对课堂、实验等教学环节，基于前述两个VR教学云平台，建设相应的VR教学知识点、课程视频、课件、习题、案例等“新工科”优质教学资源。申报课程可以是实践性课程。通过本项目，建设满足教育部“新工科”要求的多门典型课程的VR教学资源，优化相关课程的理论与实践教学体系，协同提升高等教育育人质量。   

2. 实践条件和实践基地建设项目（15个）（每个项目提供一门相关课程的VR教学云平台资源、一套VR资源快速开发平台软件、一项2万元支持经费）

面向“新工科”的智能制造装备、工业机器人、新能源汽车、土木、电气、物理等专业，由企业提供一套“VR智慧课堂”教学设施（含一门相关课程的VR教学云平台资源、一套VR资源快速开发平台软件 、一项2万元的设备经费），与学校建设“校企共建VR实训教学中心”，开展相应课程的VR实训教学应用、VR通识课、VR教学资源开发、VR云教材建设等。通过本项目，优化与完善教学和实践体系，改革教学模式，提升育人质量。

3. 教育数字化项目群（15个）（每个项目提供20万元支持经费）

面向“新工科”的智能制造专业，开展基于智能制造教学数字化VR云平台的优质教学资源库及VR云教材建设，资源主要包含VR教学知识点、课程视频、课件、习题、案例等。

申报人选择智能制造专业中的典型课程（以下简称“申报课程”），根据申报课程教学大纲，针对课堂、实验等教学环节，建设相应的VR教学知识点、课程视频、课件、习题、案例等“新工科”优质教学资源。15个项目群项目均放置在智能制造教学数字化VR云平台上进行共享，项目负责人提供一年的智能制造教学数字化VR云平台在线使用数据及分析报告。

项目群成员后续共享使用本项目群教学资源。 

二、申报条件

1.教学内容和课程体系改革项目

（1）项目负责人必须为申报课程的专任教师。

（2）申报课程须在所在学校开课2个学年以上，要求具备完整的培养计划、教学大纲（含实验大纲）、教案、课件等教学资料，教学资料可公开、可共享的。不接受之前没有开课基础的课程申报。申报课程学时安排应不少于32学时，平均每学年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。

（3）优先考虑各级虚拟仿真实验教学示范中心或虚拟仿真实验教学项目的建设单位、申报单位。

2. 实践条件和实践基地建设项目

（1）项目负责人要求为学院（系部）、中心领导。

（2）优先考虑各级虚拟仿真实验教学示范中心或虚拟仿真实验教学项目的建设单位、申报单位。

注意：每位老师请申报上述项目中的一项，不鼓励多项申报。对于之前3年内已经获得同类资助的教师，不再接受相关项目的申报，但欢迎申报其他未获得过资助的项目类型。

3. 教育数字化项目群

（1）项目负责人要求为学院（系部）分管领导、专业负责人。

（2）优先考虑各级虚拟仿真实验教学示范中心或虚拟仿真实验教学项目的建设单位、申报单位。

注意：每位老师请申报上述项目中的一项，不鼓励多项申报。对于之前3年内已经获得同类资助的教师，不再接受相关项目的申报，但欢迎申报其他未获得过资助的项目类型。

三、建设要求

1.立项教学内容和课程体系改革项目须完成以下任务

（1）济南科明为高校申请者开放科明365VR教学云平台(www.keming365.com)、高等学校机械工程学科虚拟仿真实验教学共享平台（www.vrlab-mech.com）上的相关课程VR资源。申请者基于平台VR资源，策划、建设相关课程的优质教学资源，包括课程教学视频、VR教学课件、课程习题库、VR教学典型案例等。

（2）高校需参与或指导VR云教材的建设与应用工作。

（3）针对现有VR资源，高校可以提出优化、扩展开发方案，提供相应教学设计说明、开发脚本等，并接受企业开发人员的课程知识咨询。

（4）高校需参与或指导通过VR教学云平台的线上授课工作，并提出优化意见。

（5）高校需按照教育部要求承诺项目建设成果无偿开放和共享，承诺与企业共有知识产权。

2.立项实践条件和实践基地建设项目须完成以下任务

（1）济南科明为高校申请者开放科明365VR教学云平台(www.keming365.com)、高等学校机械工程学科虚拟仿真实验教学共享平台（www.vrlab-mech.com）上的相关课程VR资源。申请者基于平台VR资源，策划、建设相关课程的优质实训资源，包括实训视频、VR实训课件、VR实训典型案例等，实现实训内容VR云平台化。

（2）高校需开设VR通识课，培养学生对VR的学习与认知能力。

（3）高校需参与或指导VR云教材的建设与应用工作。

（4）高校需按照教育部要求承诺项目建设成果无偿开放和共享，承诺与企业共有知识产权。

3、 立项教育数字化项目群须完成以下任务

（1）申请者基于智能制造专业策划、建设相关课程的优质教学资源，包括课程教学视频、VR教学课件、课程习题库、VR教学典型案例等。

（2）高校需参与或指导VR云教材的建设与应用工作。

（3）高校后续共享使用本项目群教学资源。

（4）高校通过智能制造教学数字化VR云平台进行线上授课工作，并提供一年的智能制造数字化VR云平台在线使用数据及分析报告。

（5）高校需按照教育部要求承诺项目建设成果无偿开放和共享，承诺与企业共有知识产权。

四、申请办法

1.有意向的项目申报人扫码填写申报相关信息：

                     扫码填报项目信息

2.项目申报人也可与企业项目负责人联系。

联系热线：0531-88693897或18560217760

3.项目征集截止时间：2023年5月31日

欢迎全国本科院校、渠道合作伙伴与我们联系，开展合作！